El mito de los deberes. ¿Por qué son perjudiciales para el aprendizaje y la convivencia? (Alfie Kohn)

Una aportación esencial al actual debate educativo.

Estamos muy familiarizados con las pegas de los deberes: frustración, cansancio y peleas. La mayoría entendemos que esto merece la pena porque mejoran el aprendizaje de nuestros hijos y les enseñan hábitos de estudio y responsabilidad.

el mito de los deberes (Alfie Kohn)
La investigación muestra que no es así. No promueven la autonomía ni unos buenos hábitos de estudio. No proporcionan ningún beneficio académico para los alumnos de primaria y existen serias dudas sobre si son recomendables para los estudiantes de secundaria. 
Entonces, ¿por qué les obligamos a hacer una doble jornada cuando vuelven a casa?
El incisivo análisis de Kohn pone de relieve tres causas:
• un conjunto de creencias equivocadas sobre el aprendizaje,
• una desconfianza hacia la infancia y la juventud,
• y un enfoque de la educación cada vez más contaminado por la competición.
Khon plantea medidas concretas para cambiar lo que ocurre en las escuelas (y en nuestras casas) con el fin de rescatar el gusto por aprender de nuestros hijos y el bienestar en nuestras familias.
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Alfie Kohn es un experto en educación conocido internacionalmente. Comprometido con la renovación pedagógica es autor de numerosos libros en los que, apartir de las aportaciones de las ciencias sociales, se analizan las teorías y las prácticas educativas que bloquean el aprendizaje de los alumnos. Su brillante análisis ha abordado temas tan interesantes como la competición en la educación, las pruebas estandarizadas y los rankings, la disciplina basada en el premio y el castigo, y otras prácticas que caracterizan a la escuela tradicional.
Sus libros han sido traducidos a numerosos idiomas, En español contamos, además, con Crianza incondicional: de los premios y castigos al amor y la razón (2012), editado por Crianza Natural.
Más información en la web oficial: www.elmitodelosdeberes.com

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